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美林三才學 希臘小小哲人再現嘉義縣 為嘉義縣實驗教育開啟下一個里程碑

by 張 朝福
美林三才學,希臘小小哲人再現嘉義縣,為嘉義縣實驗教育開啟下一個里程碑

(記者張朝福/嘉義報導)  嘉義縣溪口鄉美林國小是一所小而美的學校,自105年轉型公辦公營實驗小學,109學年度開始,校長張志郎與校內老師進行多次的對話、討論,發展出以「天地人-美林三才學」為特定教育理念,設計在地化學習課程,逐步為嘉義縣實驗教育開啟下一個里程碑。

教育處代理處長李美華表示,嘉義縣幅員遼闊,近年積極發展實驗教育,為嘉義縣師生創造新局;110學年度共10校辦理實驗教育,各校均有其特色課程,在縣裡逐漸開花結果。

張志郎說,學生數逐年減少是危機也是轉機,美林國小自105年開始進行實驗教育,每週一的晨間到第一節是兒童哲學課,竟心課程更是自109學年度下學期開始實驗融入兒童哲學思考(Philosophy for Children),學校與嘉義大學王清思教授合作,由教授帶領教育系6位師培實習生,與高年級教師、行政教師進行兒童哲學課的協同教學,發展美林特色校本課程。

哲學課善用這項優勢,採用三四年級、五六年級混齡方式,建立安全開放的課室討論氛圍,在新學年第二週的兒哲課程中,適逢東京奧運甫落幕,學校教師設計「競賽」主題,讓孩子個別思考及提出自己最重要的問題。

經過王清思教授和助教一堂課的引導、分組討論、群體分享,孩子的發想令人眼睛為之一亮,例如「非自願的比賽有意義嗎?」、「喜歡的東西變比賽會變不喜歡嗎?反之呢?」、「為什麼只有前三名有獎勵?」、「排名能代表一個人嗎?」經由合作思考的課堂模式,孩子們願意勇敢提出內心的想法和疑惑,若是不想說也無妨,一句「pass」,就是彼此的默契。

在交通、文化、生活機能、數位環境及社會經濟條件等評估指標下,儘管美林國小屬於偏遠地區學校,但今年小一新生突破往年招收人數,張志郎說,「少子化有什麼好擔心呢?」在校長眼中,學生少就是師生互動緊密的利基,更有機會發展屬於美林國小自己獨有的精緻化教學,每年度的設計課程,就是12年國教素養導向理念的實踐,以學生的學習為主,抱持開放態度發展創新的教學活動,便是未來學校實驗教育發展的方向。

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