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【黃育旗開講】畸形的教育是人才不斷流失的主因

by 邱筱凌
零體罰

黃育旗

文 / 黃育旗(台灣小留學生家長協進會秘書長)

(編者:本文不代表本報立場)

出生在50年代的人,從小就被灌輸,教育是最公平的競爭舞台,然而,經過部份心術不正的教育界人士不斷炒作下,以一句「輸人不輸陣」的耳語蔓延下,普遍怕輸的心理,於焉形成,忘記了教育其實只是每一個人成長的過程,尤其是孩子的成績優劣,分數高低,只不過是過眼雲煙,無需過於在意,遺憾的是,單純的教育,竟成了許多家長競相炫耀的工具和目的。

筆者想要強調的是,如果連再單純不過的教育,都要自求多福,真不知道我們為什麼要繳稅?提供全民受教育的職責,本來就是政府責無旁貸的義務,這才符合人民依法納稅的目的,也才符合最起碼公平的對價關係。

我們既然有學校負責教學,可是在「中華民國」,幾乎每一個孩子都被迫要補習,如果補習是有用的?其實是可以不用辦學校,看古代只有私塾,就能有所謂的至聖先師。特別是補習有集體作弊之虞,有錢人家小孩可以補習,沒錢人家的小孩,三餐溫飽都成問題,哪來的錢補習?這麼不公平的惡性競爭,如何教育出重視公平正義的社會?

補習還衍生另一個問題,每次考試發下來的考卷,都是一樣的,並沒有區分有補習的考卷,和沒補習的考卷,是不一樣的,起跑點這麼不公平,這種長期的積非成是,卻鮮少人覺得這是不對的,這是違反公平正義,久而久之,加上日積月累,自私自利的惡習,就會變成習以為常!

過去的27年來,曾經手過的小留學生逾萬人,它們在世界各國,都沒有補習這個名稱,學習效果一樣很好,在文明先進國家,如果真的有學生進度跟不上?老師就必需設法幫學生趕上進度,這是教育工作者的職責,遺憾的是,自從校園禁止暴力正式於2006年12月12日正式通過立法後,讓「中華民國」成為全世界第109個國家禁止校園暴力。

沒想到,這個費了近30寒暑,以及九牛二虎之力才完成的禁止校園暴力法律依據後,導致不少過去靠著打罵教育的教育工作者,竟然抱持少做少錯,多做多錯,乾脆不做的消極心態,使得「中華民國」的教育品質有如江河日下,更加形成經濟稍微有點能力的家庭,如達官顯要,前百大企業主,中小企業主,中央民代,地方民代,醫界,教育界,文化界,媒體界,演藝界等人的小孩,幾乎都送到國外受教育。

這些「中華民國」未來的主人翁,根據筆者過去34寒暑的經驗,這些學生學成後,大約有三成的人,會選擇滯留國外求發展,水往低處流,人往高處爬,是自古以來宇宙間不變的哲理,只有不斷創造更優質的生存環境,才能吸引世界各國人才,值得有關當局正視之!

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